教师要“深入”于教材,领悟教材意图。还要避免“进得去,出不来”,不要盲目地深挖教材,拓展课堂,拔高难度。要求教师既要关注“文本”,又要体现“人本”,这样...
所谓“形式逻辑”指的指逻辑学只研究逻辑常项,这点辩证逻辑也一样。作为一门科学不可能去研究那些变动无常、不可把握的东西。黑格尔说:“内容不如说是在自身那里就...
因此,要想达到深入浅出的目的,一是必须以平等的态度对待读者,以讨论问题的方式,心平气和地讲道理;二是要多运用通俗平易、新鲜活泼,接近人民群众的语言,切忌空话、...
用绕口的方法来说:如果说BRD是你抛出的论题,那么MRD就是要你用论点来支撑你的BRD,同时通过论证来得出你采取什么方式获得BRD里面的商业目标(讲究逻辑性)。 用大白话...
通常一部文学作品,我们对他的评论,不必追求面面俱到,既评认识价值,又讲审美价值,浮光掠影,缺乏重点,这是应考大忌。应该从一个角度切入进行重点深入评析。我...
1.自觉主动汇报工作。当目标不明确,或者对计划有疑问的时候,懂得主动和上级沟通。在取得阶段性进展或者解决关键问...
示例:“你觉得这部电影怎么样?”女生一般会说出自己的观后感,你也可以和她深入浅出地聊两句。然后话锋一转“其实我看电影的时候没法认真看下去,因为你在身边,...
这就是说,我们在读书时,要跳出书的细节,在总体上把握细节。当我们“钻进去”后,还必须能够跳出来“站在书上”去读。 “站在书上”,才能够使我们对书的总体一览无余...
给职工讲新技术、新概念、新理念,要注意把抽象的理论具象化,采用打比方、举实例等方式,用生动活泼的语言形象表达抽象的理论,用风趣幽默的方式深入浅出地阐释深...
毛泽东指出:“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量,就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对...
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